Комплект оборудования класса Гуманитарного разминирования представляет собой совокупность тематических наглядных пособий, выполненных в виде демонстрационных стендов, макетов и информационных стендов.
Для стендов использованы:
Макеты учебных снарядов, учебных мин, показано обмундирование, снаряжение, приспособлония, используемые при ведении работ.
Класс предназначен:
- для изучения тактико-технических характеристик (ТТХ) противопехотных (ППМ) и противотанковых мин (ПТМ);
- для изучения взрывчатых веществ (ВВ) и средств взрывания (СВ), способов взрывания (огневой и электрический);
- для изучения средств индивидуальной бронезащиты персонала;
- для изучения средств поиска и обезвреживания (уничтожения) взрывоопасных предметов;
- для изучения способов ведения инженерной разведки местности, организации работ по гуманитарному разминированию местности;
- для отработки практических навыков по гуманитарному разминированию местности.
- Для получения навыков оказания первой помощи класс оснащен роботом — тренажером и информационными стендами.
Класс оснащен современным компьютерным оборудованием для ведения учебного процесса:
— интерактивной доской с ультракороткофокусным проектором;
— документ камерой;
-Цветным лазерным многофункциональным устройством (принтер, сканер, копер).
Класс расчитан на обучение группы из 15 человек. Установлено 15 Моноблоков для учеников и 1 моноблок для учителя.
Все моноблоки объединены в локальную сеть.
Установлено программное обеспечение Диалог NIBELUNG для организации работы класса, позволяющее:
- преподавателю максимально эффективно использовать учебное время;
- обогатить учебные занятия мультимедийным содержанием без необходимости использовать дополнительное оборудование;
- предоставит. учащимся больше материала для изучения и расшириьт выбор материалов для самостоятельной работы (в том числе за счет контролируемого использования интернет-страниц);
- учащимся свободно общаться с преподавателем, не беспокоя остальных;
- обеспечить преподавателю необходимые инструменты для эффективного интерактивного общения с учащимися (передача коротких сообщений, чат-сессии, прослушивание, диалог);
